FASE 4. Seleccionar el enfoque teórico

¿Qué pasos debemos completar?

Paso 1: Seleccionar el enfoque o enfoques teóricos en los que se basará la intervención

MODELO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD

¿En qué se basa?

Parte del marco conceptual de la Salud Pública, al que incorpora unos procesos sociales y comunitarios que pueden favorecer el control de los individuos y de la población sobre las variables que condicionan su salud y sobre las políticas con impacto en la salud. Este modelo, adoptado por la Organización Mundial de la Salud, considera que los estilos de vida de los distintos grupos de población pueden mejorar si se crean o favorecen las condiciones apropiadas para que las personas puedan aumentar el control sobre los factores que influyen y condicionan su salud. En su dimensión individual, la Promoción de la Salud constituye un proceso que permite a las personas desarrollar las habilidades necesarias para aumentar el control sobre su salud. En su dimensión comunitaria aboga por crear entornos favorecedores para la salud.

Este modelo define cinco áreas prioritarias de actuación: 1) Establecer y promover una política pública saludable, atendiendo a los factores que condicionan la salud de la población general. 2)Crear entornos que faciliten y promuevan la salud, mediante la acción política y la modificación de las causas básicas de pérdida de salud e incapacidad. Ello implica combinar medidas legislativas, informativas, educativas y de mejora del entorno físico y ambiental. 3)Fortalecer la acción comunitaria para que la propia comunidad pueda avanzar hacia la consecución de niveles óptimos de salud. 4)Promover el desarrollo de habilidades personales para adoptar estilos de vida saludables, mediante la información, la sensibilización y la educación en habilidades para la vida y la toma de decisiones. 5)Reorientar los servicios de salud sobre la base de las necesidades existentes en cada territorio.

¿Qué determinantes permite trabajar?

Personales y contextuales. Los personales se refieren a los factores cognitivos como los conocimientos, creencias, actitudes y valores y a las habilidades para la vida. Mientras que los contextuales se orientan a incrementar la disponibilidad y accesibilidad a los recursos relacionados con la salud y a crear sociedades más saludables, por ejemplo con regulaciones sobre el consumo de sustancias, limitando su accesibilidad o incluso, empoderando a las comunidades en la gestión de la salud.

Implicaciones prácticas

Este modelo contribuye a plantear que los problemas complejos, como los relativos al consumo de drogas, no se pueden superar con medidas simplistas, sino que se debe responder a cada uno de los factores asociados a los problemas con una aproximación multidimensional, multisectorial y multidisciplinaria, que requiere la participación y coordinación entre las administraciones públicas y los agentes sociales que representan a la sociedad civil organizada.

 

Referencias:

Carta de Ottawa (1986). Organización Mundial de la Salud.

Green LW et al. (1986). What changes can health promotion achieve and how long do these changes last? The tradeoffs between expediency and durability. Preventive Medicine 1986; 15:508-21

Kickbusch I. (2003). Models for population health. The contribution of the World Health Organization to a New Public Health and Health promotion. American Journal of Public Health 2003; 93 (3):383-388.

WHO (1996). The School Health Working Group. The WHO Expert Committee on Comprehensive School Health Education and Promotion. Research to Improve Implementation and Effectiveness of School Health Programmes. Geneva: World Health Organization.