FASE 4. Seleccionar el enfoque teórico

¿Qué pasos debemos completar?

Paso 1: Seleccionar el enfoque o enfoques teóricos en los que se basará la intervención

TEORÍA DE LA ACCIÓN RAZONADA Y TEORIA DE LA ACCIÓN PLANIFICADA DE FISHBEIN Y AJZEN

¿En qué se basa?

Parte de la premisa de que las personas son racionales y antes de adoptar una determinada conducta utilizan la información de que disponen. Así pues, la mayoría de las acciones que tienen relevancia social están bajo el control de la voluntad y, consecuentemente, la intención de ejecutarlas o no es el determinante inmediato de la acción. Esta intención depende de las actitudes de la persona acerca de la conducta y también de la norma subjetiva, entendida como la percepción de la presión social que recibe para ejecutar o no ejecutar la conducta en cuestión.

Las actitudes están en función de las creencias, de manera que una persona que crea que una conducta tendrá consecuencias positivas mantendrá una actitud positiva hacia su ejecución, mientras que si piensa que las consecuencias serán negativas, tendrá una actitud negativa hacia ella. A su vez, las creencias acerca de lo que otras personas consideran que debería o no debería hacer (“creencias normativas”) sirven de base a las normas subjetivas de los individuos. En general los individuos intentan ejecutar una conducta cuando la evalúan positivamente y creen que las personas que son importantes para ellos esperan que la lleven a cabo.

La teoría de la acción razonada explica las conductas que están totalmente bajo el control del sujeto. Pero, muchas conductas escapan en alguna medida a dicho control. Para superar esta dificultad, se añadió el concepto de “control de la conducta percibido” al modelo original, formulando la teoría de la acción planificada. De esta forma, la intención de conducta puede verse determinada, además de por la actitud y las normas subjetivas, por el control percibido de la conducta, el cual puede determinar la conducta más allá incluso de la intención del individuo.

¿Qué determinantes permite trabajar?

Determinantes personales, como las actitudes hacia las drogas y su consumo, las creencias normativas sobre el consumo de drogas, las atribuciones asociadas a su consumo, pero también determinantes del entorno, como las normas reguladoras de los consumos (en particular del tabaco y el alcohol) o las actitudes dominantes en el grupo de iguales hacia el uso de drogas.

Implicaciones prácticas

Estas teorías enfatizan la actuación sobre el componente de las actitudes, proporcionando información para cambiar las creencias sobre las consecuencias del uso de drogas y potenciar actitudes contrarias hacia el mismo. Además, se desprende la importancia de modificar las creencias normativas de los adolescentes y jóvenes hacia las drogas evidenciando los mecanismos que operan en la presión social.

 

Referencias:

Fishbein M & Ajzen I. (1972). Attitudes and opinions. Annual Review of Psychology, 32, 487-544.

Fishbein M & Ajzen I. (1975). Belief, attitude and behaviour: An introduction to theory and research. Reading, MA: Addison-Wesley.

Ajzen I. (1988). Attitudes, personality, and behaviour. Chicago, IL: The Dorsey Press.