FASE 4. Seleccionar el enfoque teórico

¿Qué pasos debemos completar?

Paso 1: Seleccionar el enfoque o enfoques teóricos en los que se basará la intervención

TEORIA DE LA SOCIALIZACIÓN PRIMARIA DE OETTING

¿En qué se basa?

Su premisa básica es que la conducta humana es esencialmente aprendida, incluidas las conductas antisociales o desadaptadas, como el uso de drogas. La desviación no es simplemente una situación anómala que ocurre cuando hay una ruptura en los vínculos y normas prosociales, sino que tanto las normas prosociales como las desviadas son activamente aprendidas en el proceso de socialización primaria.

La socialización es el proceso por el que se aprenden las normas y conductas sociales, y se realiza a través de la familia, la escuela y el grupo de iguales (especialmente los amigos íntimos). La interacción entre el individuo y esas fuentes de socialización primaria determina las conductas normativas o desviadas. Si los vínculos del niño con la familia y la escuela son fuertes, desarrollará normas prosociales; si son débiles, la socialización primaria durante la adolescencia estará dominada por el grupo de iguales. Si falta una adecuada internalización de las normas prosociales y se han seleccionado iguales más desviados, será más probable la implicación en conductas desviadas.

Los rasgos personales (la inteligencia y las características físicas y de personalidad) de los adolescentes ejercen una influencia indirecta en la socialización primaria, actuando como factores de riesgo o factores de protección para el consumo de drogas o la conducta desviada. También ejercen influencia sobre estas conductas las llamadas fuentes de socialización secundaria: la comunidad y sus características, la familia extensa, los diferentes grupos sociales, las instituciones religiosas y el ambiente de los iguales en general.

¿Qué determinantes permite trabajo?

Este modelo trabaja determinantes de tipo personal y contextual, como las actitudes (personales y del entorno social próximo) hacia el consumo de drogas, el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en el entorno familiar y en el grupo de amigos, la relación con iguales con conductas desviadas, las relaciones familiares (clima familiar, etc.) o las normas y valores de los diferentes entornos de socialización.

Implicaciones prácticas

Esta teoría destaca el papel que ejercen las distintas instancias de socialización como reguladoras del consumo de drogas y otras conductas desadaptadas en distintas etapas del desarrollo, por lo que será importante fortalecer los vínculos con instancias socializadoras como la familia o la escuela (en la medida que no sean disfuncionales). Asimismo, señala la importancia de potenciar entornos interpersonales, proximales y culturales que favorezcan el no consumir drogas. Es decir, contextos donde la opción del no consumo sea la que se aprenda con mayor facilidad.

 

Referencia:

Oetting ER & Donnermeyer JF. (1998). Primary socialization theory: The etiology of drug use and deviance. I. Substance Use & Misuse, 33, 995-1026.