FASE 5. Definir el plan de actuación

¿Qué pasos debemos completar?

Paso 1: Concretar las acciones de la intervención

INTERVENCIONES DE PREVENCIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA (aproximadamente de 0 a 5 años)*

Intervenciones educativas para preescolares con desventajas sociales

Mejorar con intervenciones educativas las habilidades cognitivas y sociales de preescolares en situación de desventaja social, combinado con ofrecer apoyo socioeconómico a sus familias, contribuye a reducir el consumo de drogas y otras conductas de riesgo al final de la adolescencia, así como a proteger la salud mental y a mejorar la inclusión social y el éxito académico de los niños. Los estudios que apoyan la evidencia de este tipo de intervenciones proceden todos de EUA.

Visitas de apoyo profesional a embarazadas o madres primerizas en situación de alto riesgo

Los programas basados en visitar en su casa a embarazadas y/o madres primerizas en situación de riesgo social elevado, de manera regular y prolongada en el tiempo, para ofrecerles apoyo profesional para la crianza de los hijos y sobre cuestiones de tipo legal, de salud, de vivienda, trabajo, etc., pueden prevenir el uso de drogas y ser coste efectivos. La evidencia disponible proviene de EUA.

También existe cierta evidencia de que el tratamiento integrado de la adicción y la salud mental (cuando sea necesario) adaptado a las necesidades de estas pacientes, acompañado de orientación para la crianza y la vinculación afectiva con el futuro hijo, influye favorablemente sobre el desarrollo emocional y conductual de los niños.

 

* Basado en: International Standards on Drug Use Prevention (UNODC)