FASE 3. Definir la población y los objetivos
¿Qué pasos debemos completar?
Paso 2: Formular los objetivos
Los objetivos específicos se definen para saber cómo conseguir el objetivo general. Son una concreción de éste y especifican los cambios personales y contextuales que se conseguirán con la intervención. Como es de suponer, tienen que estar alineados con el general, tener una estructura causal (tener conexión lógica, derivarse de ellos) y contribuir significativamente al desempeño del objetivo general.
La diferencia entre los objetivos específicos y el objetivo general está en la amplitud y el nivel de concreción. Mientras que el objetivo general persigue cambios a largo plazo y después de conseguir cambios en la población y el entorno, los objetivos específicos: persiguen cambios a más corto plazo, habitualmente después de acabar la intervención. Por ejemplo, si el objetivo general es “retrasar la edad de inicio del consumo de tabaco en una población de escolares de la ciudad X”, los objetivos específicos deberían centrarse en lo que se necesita que cambie en la población y en su entorno para conseguir que, de iniciar el consumo de tabaco, eso ocurra lo más tarde posible. Así, podrían ser objetivos específicos: “Incrementar las habilidades de los jóvenes escolares para resistir las presiones para fumar” o “Fortalecer el cumplimiento de la normativa que prohíbe la venta de tabaco a menores de edad”. Estos ejemplos ilustran los cambios que deben ocurrir en la población y en el entorno para conseguir retrasar la edad de inicio del consumo de tabaco, pero no informan de cómo hacerlo. Esto serían las actividades. Es un error bastante frecuente confundir los objetivos específicos con la definición de las actividades. Por ejemplo, “aplicar X unidades didácticas para enseñar habilidades para resistir la presión social para fumar” muestra una posible manera de conseguir incrementar las habilidades de los jóvenes para resistir las presiones para fumar, y sería una actividad. En Paso@Paso la determinación de actividades se hará en la fase 5. Ver fase 5
Los objetivos específicos pueden estar relacionados de manera directa o indirecta con el uso de drogas. En el ejemplo anterior ambos objetivos (“incrementar las habilidades de los jóvenes escolares para resistir las presiones para fumar” o “fortalecer el cumplimiento de la normativa que prohíbe la venta de tabaco a menores de edad”) tienen relación directa con el consumo de drogas (tabaco). Mientras que “Reducir el absentismo escolar” sería un ejemplo de un objetivo específico que está indirectamente relacionado con el consumo de drogas.
La siguiente tabla muestra una manera de diferenciar el tipo de formulación en función de la respuesta a determinadas preguntas. Este es un ejercicio que puede serle útil en esta fase de Paso@Paso.
| Si se responde a: | Se está: |
| ¿Qué situación relacionada con las drogas se desea cambiar? |
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| ¿Qué determinantes personales tienen que cambiar para cambiar las conductas de la población diana? |
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| ¿Qué determinantes del entorno tienen que cambiar para cambiar las conductas de la población diana? |
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| ¿Cómo se va a cambiar los determinantes personales y del entorno? |
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Con la intención de reducir la complejidad que puede tener una intervención, es aconsejable que tenga un número limitado de objetivos específicos. Se trata de acotar al máximo los cambios que se pretenden conseguir en la población y en el entorno. Una regla práctica es formular un máximo de tres objetivos específicos y siempre que sea posible, unos referidos a cambios personales (directamente sobre la población) y otros referidos a cambios en el entorno (contextuales). Probablemente, su experiencia profesional en el ámbito de la reducción de la demanda de drogas le ayudará a conocer los determinantes que se deberían trabajar para conseguir cambios en la población. No obstante, Paso@Paso le recomienda revisar las implicaciones prácticas que se pueden derivar de los enfoques teóricos en el ámbito de la reducción de la demanda y también la evidencia disponible al respecto, que se exponen en las fases 4 ver fase 4 y 5 ver fase 5, respectivamente.
Si ha utilizado el procedimiento recomendado por Paso@Paso en la elaboración del objetivo general, le sugerimos que aproveche el esfuerzo realizado y revise y complete la lista elaborada inicialmente. Para ello, primero elija aquellos objetivos que se derivan directamente del objetivo general, priorice los que crea que puede conseguir con su intervención de acuerdo con los recursos disponibles y el tipo de actuaciones que se prevén realizar.
Igual que en el caso del objetivo general, para formular los objetivos específicos conviene tener en cuenta las siguientes recomendaciones. +
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