FASE 5. Definir el plan de actuación

¿Qué pasos debemos completar?

Paso 1: Concretar las acciones de la intervención

INTERVENCIONES PARA MEJORAR LAS HABILIDADES PARENTALES (CRIANZA Y EDUCACIÓN DE LOS HIJOS)*

Los programas de prevención universal basados en la familia son efectivos para prevenir el consumo de alcohol y otras drogas en los jóvenes y, aunque sus efectos son limitados, persisten a medio y largo plazo.

Estas intervenciones también pueden conseguir largos periodos de reducción del consumo de sustancias en el marco de actuaciones de prevención selectiva dirigidas a menores más vulnerables o con múltiples factores de riesgo.

Además, este tipo de programas son coste-efectivos y consiguen mejoras significativas a largo plazo en el funcionamiento familiar (habilidades de crianza y educación y comportamiento de los hijos).

Las características1,2 que se asocian con el buen o el mal funcionamiento (falta de efectos o efectos negativos) de esta modalidad de intervención son:

BUEN FUNCIONAMIENTO MAL FUNCIONAMIENTO
  • Mejorar la vinculación familiar, la comunicación y la supervisión parental.
  • Enseñar a los padres a tener un papel más activo en la vida de sus hijos.
  • Enseñar a aplicar una disciplina apropiada a las necesidades de sus hijos.
  • Reforzar el papel de los padres como modelo para sus hijos.
  • Facilitar que los padres se involucren en el programa (aplicación fuera de horarios de trabajo, guardería, incentivos…).
  • Incluir al menos 10 sesiones (o más si se dirigen a familias vulnerables o con progenitores en tratamiento por adicción).
  • Incorporar actividades para toda la familia, y no sólo en los padres o los hijos.
  • Ser aplicadas por personas que han recibido capacitación específica.
  • Utilizar métodos interactivos de enseñanza.
  • Ayudar a los padres a identificar sus propias soluciones.
  • Tener en cuenta el contexto cultural y comunitario.
  • Debilitar la autoridad paterna.
  • Emplear únicamente estrategias pasivas como clases magistrales, charlas, conferencias…
  • Limitarse a aportar información sobre las drogas y sus riesgos a los padres para que ellos hablen con sus hijos.
  • Centrarse sólo en los hijos.
  • Ser aplicadas por personas que no han sido formadas para llevar a cabo la intervención.

 

* Basado en: International Standards on Drug Use Prevention (UNODC). 

 

Referencias:
1 Bühler A y Kröger C. (2008). The European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction (EMCDDA). Insights. Prevention of substance abuse. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.

2 Kumpfer KL y Alvarado R. (2003). Family-strengthening approaches for the prevention of youth problem behaviors. The American Psychologist, 58, 457-465.